Pratique attentive pour sourire à l'âme.
Exploration de divers thèmes : les saisons, les cinq éléments, le mouvement des astres

Pratique cosmique pour vivre le souffle.
L'accent est mis sur les circuits d'énergie, nâdî, le souffle.

Les mamans, papas, grands-parents, nounous etc. se retrouvent autour d’un café et quelque chose à grignoter, pour un moment d’échange, de détente et de sociabilisation, entourés d’une animatrice (Maurine : psychologue FSP). Cet espace est là pour échanger sur différents sujets dans le but d’accompagner les enfants vers l’autonomie et l’épanouissement ainsi que les adultes désireux d’améliorer les relations avec leur(s) enfant et retrouver un climat paisible et harmonieux en famille.

Une bulle de déconnexion, un temps pour soi, un espace de récupération… Autant de mots pour présenter cette possibilité de débrancher quelques minutes, d’appuyer sur le bouton pause de la télécommande du temps…

Dans cet atelier, nous consacrerons du temps à la compréhension d’éléments théoriques, de manière à pouvoir mieux appréhender les mécanismes impliqués et engagés par le souffle. Notamment l’impact qu’a notre souffle sur notre système nerveux autonome. Cette base nous donnera la possibilité de co-conceptualiser plus clairement les éléments mis en œuvre afin d’accompagner vos perceptions, puis de les développer.

Dans cet atelier, il sera question de pouvoir se connecter aux outils essentiels qui font un bon orateur. Ceux qui permettent de réactiver la confiance en soi, de se libérer du jugement, et d’accéder à sa congruence.

Pratique cosmique pour vivre le souffle.
L'accent est mis sur les circuits d'énergie, nâdî, le souffle.

Dans cet atelier, nous consacrerons du temps à la compréhension d’éléments théoriques, de manière à pouvoir mieux appréhender les mécanismes impliqués et engagés par le souffle. Notamment l’impact qu’a notre souffle sur notre système nerveux autonome. Cette base nous donnera la possibilité de co-conceptualiser plus clairement les éléments mis en œuvre afin d’accompagner vos perceptions, puis de les développer.